El director de Planeación de la Secretaria de Educación Publica (SEP), Alfonso Hernández Téllez, dijo desconocer el número de niños y jóvenes que ni estudian, ni trabajan e indicó que existen muchas interpretaciones sobre el tema, “hay muchas formas de abordarlo, es un tema que se requiere analizar de fondo”, lo anterior lo señalo en su visita a esta entidad con motivo de acompañar al rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), Manuel Fermín Villar Rubio, en su informe de actividades para este 2012 – 2013.
Señaló que el principal reto de la Secretaría de Educación Pública, es llegar a un 45 o 50 por ciento de cobertura, “son números que colocarían al país en una posición de liderazgo a nivel latinoamericano”, destaco.
El funcionario federal no supo decir si es grave la situación de los ninis, dijo que depende de los rangos de edad que se tomen y si se hacen como divisiones, en cuanto al tipo de jóvenes, ya que “se habla de repente de manera muy general de 12 a 29 años, la idea es hacer un análisis estadísticos, de una manera mucho más puntual y no tan general”.
Hernández Téllez reconoció que el no contar con una opción de trabajo o estudio los niños y jóvenes se van agregando a las filas del crimen organizado, por lo que se debe generar una estrategia vital con espacios de educación a los jóvenes.
Señaló que el proyecto de la SEP es que 150 mil jóvenes tengan acceso a la educación por año, lo que demanda recursos y esfuerzos, por lo que en este momento se encuentran en una etapa de financiamiento viendo los costos; sin embargo hoy en día el costo por alumno a nivel país anda en el orden de 40 mil pesos, no debe ser diferente para estos nuevos lugares.
Indicó que los estados de Quintana Roo, Oaxaca, Chiapas, Guerrero que todavía están con índices por abajo de la cobertura y la idea es tratar de cerrar brechas y que cada vez tengan mayores posibilidades en estos estados de que los jóvenes tengan acceso a la educación superior.
Especificó que San Luis Potosí esta mas o menos en el orden de la media nacional en cuanto a cobertura educativa.
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